Учить детей английскому, математике, биологии. Учить учиться… Опытный педагог добьется своего хотя бы за счет выдержки и отточенных навыков. А чем берут молодые учителя? В среду, 21 мая, в СШ № 21 прошел городской конкурс молодых педагогов «Мы молоды, мы талантливы». Журналисты «Коммерческого» побывали на конкурсе и как-то даже воспрянули духом. Кто бы что ни говорил, в систему среднего образования приходят талантливые, энергичные и знающие выпускники.
По информации завуча СШ № 21 Елены Павловны Кулачок, в Бобруйске сейчас трудятся 72 педагога, которые преподают в школе первый год. Шесть из них приняли участие в конкурсе, состоящем из трех этапов: открытого урока, психологического тестирования и финального выступления, которое состояло из «визитки», презентации интересного педагогического приема и решения педагогической задачи «что делать, если…». Задания были сложными, учителям пришлось постараться.
Яна Николаевна Ласточкина, учитель физики и астрономии гимназии № 1, некоторое время гадала, что же нужно показать в категории «Интересный прием». Но потом сориентировались. У нее на уроках и вправду бывает, что броуновское движение или связи в твердом веществе дети изображают сами. Прослышав от однокашников из параллели, что на уроке физики можно и повеселиться, школьники требуют интерактива. Правду ли гласит молва, что «дети нынче не те»? Правду. «Когда мы росли, у нас не было ни гаджетов, ни интернета, — говорит педагог. — А теперь любой реферат, любое домашнее задание дети способны «сделать», не приложив усилий. За год я поняла, какому уровню соответствуют знания того или иного школьника. Бывает смешно, когда ребенок приносит задачу, решенную сложными формулами, которые мы даже не изучали. Но большинство, конечно, желает получить знания».
Очень волновалась перед выступлением Светлана Викторовна Грабко, которая преподает английский язык в СШ № 30. Но на заключительном этапе конкурса, наоборот, сама успокаивала коллег. «Я уверена, что в каждом ребенке есть много хорошего, — с улыбкой говорит Светлана Викторовна. — Есть та черточка, которая делает его особенным, за которую можно зацепиться и наладить контакт».
По итогам двух первых конкурсов в фаворитах была Ирина Юрьевна Никифорова, преподаватель математики СШ № 21. Она призналась, что на участие в конкурсе ее настойчиво агитировало руководство, а между тем было из кого выбирать: аж четыре молодых педагога первый год осваиваются в стенах 21-й школы. В своей школе Ирине Юрьевне помогали не только стены. В процессе подготовки к выступлению сценарий для самопрезентации вместе с конкурсанткой писали коллеги, а потом с ней выступили на сцене. А ученики-пятиклашки активно болели в зале. Интересный факт о педагоге-математике Никифоровой: дипломную работу в педуниверситете она защищала на белорусском языке.
Когда жюри удалилось на обсуждение окончательных итогов, Инна Витальевна Воробей, преподаватель английского языка СШ № 31, призналась: очень рада, что все благополучно завершилось. Было нелегко — она единственная из всех участников выступила на конкурсе самопрезентации без группы поддержки. Интересно, какие любимые фильмы о школе у молодого учителя? «Большая перемена», — не задумываясь, отвечает Инна Витальевна и добавляет: — Есть еще французский фильм «Класс», он нелегкий, с жизненными конфликтами».
Многие конкурсантки привезли с собой группы поддержки — учеников. Интересно, поддержка своего педагога в педконкурсе повлияет на четвертную оценку по предмету?.. Ничуть! Учитель биологии СШ № 1 Кристина Дмитриевна Кукушкина, имеющая два высших образования, сказала, что отметки ставит только за знания. И другие участники конкурса — тоже.
Несмотря на призывы конкурсантов — «давайте петь вместе», зал так и не запел. У строгого жюри под председательством начальника управления образования, спорта и туризма Бобруйского горисполкома И. Н. Рынейской, в этот день были другие задачи, а болельщики-дети стеснялись. Преподаватель физкультуры гимназии № 2 Виктория Геннадьевна Полевцова попыталась провести небольшую разминку — что было бы кстати, — но откликнулись только несколько самых смелых. Позже, в беседе, педагог поделилась невеселым наблюдением: в наше время очень мало действительно здоровых детей, многие имеют хронические болезни. Это не значит, что с ними не надо заниматься — как раз наоборот. Нужно искать способ заинтересовать ученика: своим примером и новыми формами работы. К примеру, школьникам по душе аэробика и чирлидинг. Это движение. Но главный пример для ребенка, по мнению педагога, — все-таки родители. Это касается и физкультуры.
Решение жюри, которое учитывало результаты предыдущих этапов, оказалось следующим: лучшим молодым педагогом признана Ирина Юрьевна Никифорова, преподаватель математики СШ № 21. Второе место разделили два человека: Яна Николаевна Ласточкина (гимназия № 1) и Кристина Дмитриевна Кукушкина (СШ № 1). Третье — за Инной Витальевной Воробей (СШ № 31). Виктория Геннадьевна Полевцова и Светлана Викторовна Грабко получили дипломы лауреатов конкурса.
«Я очень довольна конкурсантами, — резюмировала председатель городской организации профсоюза работников образования и науки Анна Викторовна Гудинская, объявившая итоги. — Их ждет прекрасное будущее, все они станут замечательными педагогами. Девочки, так держать!»
Анна ЛАПИЦКАЯ
Фото Виктора ШЕЙКИНА
