Ирина Николаевна Рынейская — человек в нашем городе известный. Она депутат Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь по Бобруйскому-Ленинскому избирательному округу № 78, заместитель председателя Постоянной комиссии по образованию, культуре и науке. Сегодня И. Н. Рынейская — гость «Коммерческого курьера».
— Ирина Николаевна, вы часто бываете в Бобруйске, встречаетесь с избирателями. Сегодня проводите очередной прием граждан. Скажите, пожалуйста, с какими вопросами к вам обращаются бобруйчане?
— Депутатский долг и обязанность — знать все проблемы, которыми живут избиратели. Встречи депутатов с избирателями в своих округах, как правило, проводятся ежемесячно. Сегодня тоже такой день приема. С какими вопросами обращаются ко мне избиратели? Обычно это вопросы жилищно-коммунального хозяйства, благоустройства территорий, актуальны вопросы трудоустройства граждан. Бывают случаи обращений, касающиеся юридических аспектов. Некоторые люди приходят с желанием повлиять на решения судебной власти даже после рассмотрения дела в Верховном суде республики. К сожалению, люди порой не понимают, что это не в компетенции депутата. Депутат — представитель законодательной ветви власти и никоим образом не может повлиять на принятие решений судебной властью.
— Вы являетесь заместителем председателя Постоянной комиссии по образованию, культуре и науке. Над какими законопроектами в сфере образования сейчас работают парламентарии?
— Отмечу, что выбор этой комиссии не случаен, он обусловлен спецификой моей предыдущей работы в системе образования Бобруйска. Сфера образования для меня всегда была и остается очень близкой, и я внимательно слежу за ее развитием в Бобруйске и очень радуюсь тем успехам, которых удается достичь моим коллегам. С большим удовольствием всегда посещаю педагогические коллективы.
Вопросы образования занимают очень важное место в сфере деятельности нашей комиссии. Законопроект, который предлагает изменения в Кодекс об образовании Республики Беларусь, сейчас находится на корректировке в профильном Министерстве образования. В эту работу активно включены и депутаты Палаты представителей и Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь. Основные моменты были обозначены главой государства на педагогическом форуме в августе. Наверное, не стоит их сейчас называть, потому что средства массовой информации достаточно об этом пишут. Намечаются парламентские слушания по нашей тематике — о национальной системе образования, путях и способах ее совершенствования. Вероятно, в ходе парламентских слушаний будет сформирован пакет рекомендаций и предложений со стороны депутатского корпуса. Это очень масштабное событие.
— Недавно наш город потерял свой единственный вуз — закрыт Бобруйский филиал БГЭУ. Ирина Николаевна, как вы считаете, нужен ли нашему городу вуз? Ведь высшие учебные заведения есть во многих городах республики, гораздо меньших по численности населения, чем Бобруйск.
— В данном контексте я поддерживаю и разделяю точку зрения Министерства образования и правительства нашей страны, которое занимается оптимизацией высших учебных заведений в целом в Республике Беларусь. В теперь уже далекие советские времена количество высших учебных заведений в нашей республике было гораздо меньшим. Но они работали качественно и обеспечивали специалистами с высшим образованием экономику страны. За последние два десятка лет количество высших учебных заведений в стране выросло в разы, их больше пятидесяти. Назрел момент, когда имеет смысл пересмотреть их количество. Самое главное — это качество подготовки молодых специалистов, которые выходят из стен вуза. А оно зависит от кадрового состава, материальной базы и востребованности специалистов, которых готовит данный конкретный вуз.
— От преподавательского потенциала …
— Я сказала об этом, назвав первым условием кадровый состав.
— Получается, если раньше Бобруйск был без вуза, то и сейчас без вуза нам можно обойтись…
— Бобруйск действительно крупный промышленный центр, но нужно учитывать и близость столицы. Для бобруйской молодежи открыты все дороги в самые престижные минские вузы, где можно получить очень высокий уровень образования.
— К сожалению, молодежь после пяти лет учебы в родной Бобруйск чаще всего уже не возвращается. И я как бобруйчанка об этом очень сожалею. Мне хочется, чтобы у родного города был свой молодой потенциал и перспективы.
— Понимаете, чтобы в Бобруйске полноценно функционировал свой вуз, нужно несколько важных условий. Кроме материальной базы, должен быть кадровый преподавательский состав высокого уровня. Но не едут сюда работать доктора наук, профессоры. Уж так исторически сложилось…
— Еще один важный вопрос для бобруйчан — это строительство школы в микрорайоне Западном…
— На сегодня из всех финансовых проектов это объект номер один в системе образования Бобруйска. И все бобруйчане, не только педагоги и родители, следят за ходом строительства школы, депутаты также не в стороне от всех вопросов. Мы благодарны областному исполнительному комитету, горисполкому, что этот объект находится под таким пристальным вниманием. Строительство продолжается, и мы надеемся, что новая школа станет флагманом в системе образования Бобруйска как с точки зрения материально-технической базы — она строится с учетом самых современных требований, так и в дальнейшем по результатам работы. И рассчитываем, что в следующем учебном году школа распахнет двери для своих учеников.
— Ирина Николаевна, когда я училась в школе, репетиторов почти не было. Для поступления в вуз хватало знаний, полученных в школе. Но сегодня репетиторство стало массовым. Как вы относитесь к этому? Может, педагоги в школе недорабатывают?
— Репетиторство у нас действительно стало популярным, но не потому, что школа не дает достаточно знаний. Считаю, что прежде всего — это личное решение родителей, продиктованное желанием использовать все возможные шансы для того, чтобы ребенок поступил в вуз. Бобруйск знает немало примеров, когда выпускники, получившие сто баллов на централизованном тестировании, не обращались к помощи репетиторов. Так что каждый случай индивидуален. В то же время у учащихся могут возникнуть проблемы с учебой из-за болезни или каких-то других личных причин…
Но я не могу понять тех родителей, которые прибегают к услугам репетиторов буквально со старшей группы детского сада. Этого я не поддерживаю и как педагог, и как мама. Здесь есть другая проблема — уменьшение роли семьи в воспитании ребенка. Эта проблема волнует всех педагогов. Сейчас во многих семьях дети больше отданы на откуп школе, самим себе и гаджетам. А этого быть не должно, поскольку родительское внимание и забота — прежде всего. Без внимания семьи ребенку очень трудно вырасти полноценным членом общества. Личностный контакт родителей с ребенком был, есть и будет первостепенным.
— Ирина Николаевна, позвольте личный вопрос. Вы мама двух сыновей. Наверное, даже у самых успешных детей и самых успешных родителей порой возникают какие-то проблемы. Какими принципами лично вы руководствуетесь в воспитании?
— Да, у меня двое сыновей. Старший окончил Бобруйский филиал БГЭУ, живет и работает в любимом родном городе и в Минск ехать не хочет. Младший сын учится в восьмом классе гимназии № 3, здесь же получал аттестат и мой старший сын. Это учреждение образования, когда оно было школой, оканчивала я, и эту же школу когда-то оканчивала моя мама.
— А кто по профессии ваша мама?
— Моя мама Тамара Антоновна — врач, акушер-гинеколог. Многие годы она отдала любимой профессии, а сейчас находится на заслуженном отдыхе.
— Как же вы воспитываете своих сыновей?
— Считаю, что лучший метод воспитания — личный пример. И этот пример нужно подавать в каждой повседневной ситуации. Если ребенок окружен любовью и заботой в семье, то не надо никаких дополнительных методов воспитания. Не скажу, что наша семейная жизнь простая, особенно теперь, когда в Бобруйск я приезжаю только на выходные, а большую часть времени нахожусь в столице. Жить на два города тяжело. И я особенно благодарна своим родителям и семье за понимание и поддержку, которые получаю. Это дорогого стоит, может быть, в данной ситуации в полной мере и познается крепость семейных отношений.
— Как часто вы находите возможность проконтролировать школьные достижения своего сына-восьмиклассника?
— К сожалению, времени ему достается мало. Это или выходные, или вечера той единственной недели в месяц, которая предназначена для работы в округе.
— Ваша мама с вами делала уроки?
— Поначалу — да, считаю, что это нормально. Поскольку на первом этапе школьной жизни ребенок должен научиться учиться: приучиться к усидчивости, выполнять домашние задания, работать в коллективе, соблюдать дисциплину. Когда он приобретет эти первоочередные навыки, тогда можно предоставить ребенку больше самостоятельности. Но с самого начала рядом с ребенком обязательно должны быть родители!
— Большое спасибо вам, Ирина Николаевна! Желаем успехов в вашей работе!
Татьяна НОВИК
Фото Виктора ШЕЙКИНА