Прошедшие летние каникулы стали последними в истории Бобруйской школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Минувший учебный год здесь завершили 58 воспитанников в возрасте от 7 до 17 лет.
Самые старшие уже осваивают рабочие профессии в колледжах и лицеях. Тех, кто помладше, забрали новые мамы и папы. Ну для тех, кому повезло меньше, очередной страничкой в биографии стал детский дом г. Бобруйска на улице Пушкина. Десять детей и подростков пополнили состав его воспитанников. Как обживаются они на новом месте, каким видят свое будущее, что изменилось с их приходом в работе самого учреждения — об этом прямо сейчас.
Бобруйский детский дом создан в 1944 году. В 1964 году построен второй корпус, ныне являющийся основным. Учреждение рассчитано на 60 детей.
От трех до восемнадцати…
За несколько лет до этого события на детдоме сменилась вывеска. Как знали! Из названия исчезло слово «дошкольный» и отсылка к специфике учреждения — раньше оно принимало только детей с нарушениями в развитии. Нижняя возрастная планка контингента осталась прежней — три годика. А вот верхняя поднялась с семи до восемнадцати лет! С учетом вновь прибывших сейчас здесь находятся 55 детей и теперь уже подростков.
Артем – самый младший из «новоселов»
Для директора учреждения Марины Николаевны Шарко весть о предстоящем пополнении не стала неожиданностью. Разговоры о фактическом объединении детдома и интерната шли почти год.
— Бюджет детского дома формировался с учетом объединения двух наших учреждений. И если мебель и оргтехнику мы забрали из интерната, то такие важные помещения как санузлы пришлось делать фактически с нуля. На это ушло 10 тысяч бюджетных рублей. Плюс помощь спонсоров в размере двух тысяч. Эти деньги пришлись как нельзя кстати.
Изменилась не только «адресная строка» бывших интернатовцев. Изменился образ жизни. Если раньше подростки обучались, что называется, без отрыва от проживания, то теперь они посещают обычную общеобразовательную школу. Территориально детский дом относится к СШ № 1. Марина Николаевна видит в этом сразу несколько позитивных моментов.
— Это значительный шаг на пути интеграции детей в социум. Одно дело, когда ребенок проживает и обучается в одном учреждении, и совсем другое — когда у ребенка есть отдельно школа и отдельно дом. Как у ровесников из обычных семей. Плюс — это новый круг общения. Как детский, так и взрослый. Ведь в чем проблема интернатовских детей? После выхода из учреждения многие из них оказываются один на один с обществом. Не все из них к этому готовы, проведя годы в почти закрытом учреждении.
К первому уроку ребята идут в сопровождении воспитателя. Обратно старшие школьники возвращаются самостоятельно: время окончания уроков у всех разное, а воспитатель один. Кроме школы, на равных с детьми из обычных семей, воспитанники детдома могут заниматься в кружках и секциях, а также посещать бассейн «Лесной» и ледовый дворец.
У женщин свои секреты
Это не первое знакомство персонала детского дома с воспитанниками интерната. Летом здесь уже были подростки с Минской, 74. Девятнадцать человек провели здесь время перед поступлением в лицеи и колледжи. Спокойным это время Марина Шарко не может назвать даже с натяжкой.
— Мы пытались с ними подружиться, но удавалось далеко не всегда. Сложные ребята. Четверо из них состоят на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. Из нынешних десяти на «карандаше» у ИДН только один. С ним я вас потом познакомлю…
М. Н. Шарко и Милана
Директор учреждения не склонна драматизировать ситуацию.
— Для нас интернатовцы — это прежде всего дети. Будут проблемы — будем их решать. Но я склонна верить в лучшее.
И вера приносит свои результаты. Новые воспитанницы уже обрели в лице директора если не подругу, то близкого по духу человека, с которым можно поделиться сокровенным и обсудить свои девичьи проблемы. И даже пробуют себя в роли воспитательниц, присматривая за малышами-дошколятами. Они, кстати, очень рады появлению старших «братиков и сестричек».
— Дошколята живут у нас на втором этаже, — продолжает Марина Николаевна. — Сейчас, когда мы с вами беседуем, у малышей тихий час. Старшие об этом знают и стараются не нарушать их сон. Проснутся — тогда будет шумно.
Из Италии проездом?
Единственным взрослым, кого «забрали» с собой бывшие воспитанники интерната, стала Наталья Викторовна Гетманченко. Долгие годы она там проработала воспитателем.
Это именно Наталья Викторовна сопровождает ребят в школу, а также следит, чтобы в 21.00 они были «дома»: режим требует. Но и после этого времени внимание притуплять нельзя. Мы ведь помним, чьим другом является темнота. А спальни мальчиков и девочек разделены стеной. Двери, конечно, дают гарантию, но чуткое око воспитателя надежнее.
Пока малыши спят, их старшие «братики и сестрички» смотрят телевизор, одновременно водя пальцами по экранам смартфонов. Современные гаджеты тут есть почти у всех. Кому-то такой подарок сделали родители, кому-то… тоже родители, но заморские. Давние связи бобруйской школы-интерната со страной спагетти и пиццы действуют и поныне. Вот и новые воспитанники детдома почти в полном составе в конце августа вернулись с побережья Адриатики, где жили в семьях, ставших почти родными.
13‑летняя Жанна последние три месяца загорала под итальянским солнцем. Шестой год подряд ездит девочка к своим названым маме и папе. Не первым по счету в ее жизни. …И даже не вторым.
— Я уже жила в приемной семье и больше туда не хочу. В четыре годика меня взяли, в восемь отказались. Как сказали, «потому что не хотела делать уроки». Зато сейчас учусь нормально. Хочу пойти учиться на веб-дизайнера и уехать в Италию. Компьютером пользоваться умею, с языком вообще все замечательно.
По-итальянски готова со мной разговаривать еще одна воспитанница — Милана. Сколько раз была на Аппенинах — уже сбилась со счета. А тут, в Бобруйске, ширилась-росла ее родная семья.
— Недавно мама родила мне братика, — поделилась девочка. — У бабушки оформлен патронат надо мной, поэтому когда бываю у нее, то няньчусь с младшим.
— А мама не хочет тебя забрать?
— Не знаю. У нее другая семья.
17‑летний Роман — самый старший из вновь прибывших. И единственный, кто имеет проблемы с законом. Но прошлое ворошить парень не хочет: приемные родители от него отказывались… Говорим о будущем.
— Хочу поступить в «60‑ку» или как он там сейчас… строительный колледж. Проходной балл там небольшой — 5,6. У меня как раз такой и выходит. Из родителей общаюсь только с отцом. Вот, телефон на 17‑летие подарил. Купил с денег, заработанных в России.
15-летний Иван: футбольные бутсы обуваю все чаще
Еще точнее определился с перспективами взрослой жизни 15‑летний Иван. Сначала — спорт, потом — работа пожарным… или на флоте. У парня целая стопка грамот и дипломов за спортивные достижения. Футбольным мячом Ваня владеет виртуозно. Закрепить и усовершенствовать навыки поможет ФК «Белшина». В детско-юношескую спортивную школу, действующую при футбольном клубе, парень записался на днях. По словам Ивана, первая тренировка прошла результативно. Правда, какого именно футбола он надежда — итальянского или белорусского — на эту тему еще речь не шла. Увы, но и Иван не связывает с родиной свое будущее.
— Достигну совершеннолетия и, наверное, уеду. Постараюсь начать новую жизнь. Какой она будет, пока не загадываю. Просто верю в лучшее и… совершенствую итальянский.
Помещение бывшей школы-интерната на ул. Минской передано гимназии-колледжу искусств. Как сообщил его директор Вадим Щербич, в настоящее время завершаются необходимые процедуры, после чего в помещениях начнутся занятия.
Дмитрий СУСЛОВ
Фото Виктора ШЕЙКИНА
