Снова после пасмурных дней залит солнечным светом школьный двор Каменской средней школы. Опадают золотые листья, и вездесущие мальчишки с яблони за школьным забором стряхивают спелую антоновку на желто-багряный ковер. Девчонки тоже не торопятся в школьные коридоры, шушукаются и обсуждают на крыльце какие-то свои вопросы. И лишь школьный звонок рассаживает всех по партам. У семиклассников начинается урок химии, который ведет Людмила Анатольевна Хомиченко. Еще несколько минут назад шумный класс теперь замирает и ловит каждое слово учителя…
А уже после урока семиклассники с удовольствием делятся впечатлениями с корреспондентом «Коммерческого курьера». «Педагог у нас особенный! Людмила Анатольевна добрая, отзывчивая, справедливая. Понятно и доступно объясняет, а оценки ставит за знания», – наперебой рассказывают нам Денис Литовчук, Катя Андрусевич, Вероника Полежаева, Катя Насибович, Лена Самак, Катя Вусик и Евгения Кунцевич. Оказывается, несмотря на то, что химию ребята изучают только первый год, в классе у них уже определился свой знаток предмета. По общему мнению одноклассников, это Владислав Марчук. Недаром у него в дневнике по химии преобладают «девятки». Скромный Владислав свои успехи объясняет… очень интересными опытами на уроках, например, выпаривание соли… А когда учебе сопутствует интерес, мол, «девятку» получить не сложно. А Катю Андрусевич и Дениса Литовчука особенно заинтересовала таблица Менделеева: все так загадочно и в то же время просто! С ее помощью учатся семиклассники выводить формулы, решать уравнения… С Людмилой Анатольевной сорокапятиминутный урок пролетает незаметно и так увлекает, что кажется, учителя слушают даже последние сентябрьские мухи. Это – к поговорке, что слышно, как муха пролетит…
«Голос повышать на уроке мне не приходится», – улыбается Людмила Анатольевна. Как добилась на уроке такого внимания и тишины? Тихим голосом. Чем тише говоришь, тем лучше тебя слышат», – объясняет учитель. А уж как внимание и интерес удержать, зависит от профессиональных способностей педагога. Секреты у Людмилы Анатольевны, казалось бы, известные: где-то пошутить, чтобы дать возможность ученикам расслабиться и отдохнуть, а потом сконцентрировать все внимание на теме. Для этого у предмета «Химия» масса возможностей: проводить демонстрационные опыты, лабораторные или целый урок полностью посвятить практической работе.
За четырнадцать лет работы преподавателем, из них двенадцать – в Каменской средней школе, у Людмилы Анатольевны появилось немало последователей, разделивших увлечение химией и связавших с этой наукой свою профессию. Это ее бывшие ученики Елена Чернявская, Светлана Коптелева, Татьяна Середич и другие. Кто-то поступил в технологические вузы Минска и Могилева, кто-то – в пединститут… Есть, как говорится, подающие надежды в области химии и среди ее нынешних учеников. Одиннадцатиклассник Кирилл Лисовский еще точно в выборе профессии не определился. Но у него есть веские основания выбрать специальность, связанную с химией: Кирилл – обладатель поощрительного диплома по химии на областной олимпиаде в прошлом году, на протяжении трех лет он бессменный победитель районных олимпиад. Радуют своего учителя знаниями девятиклассники Кристина Петровская, Артем Коптелев и Маша Жевняк.
Для Людмилы Анатольевны нет хороших или плохих учеников. «Все зависит от прилежания», – считает учитель. Бывают ученики умные, но ленивые. Трудно от них тогда ждать высоких результатов. Все ученики разные, с разными возможностями. И порой в обычном классе сельской школы гораздо сложнее дать ученикам знания на «тройку», чем педагогам городской гимназии – своим подопечным на «десятку». Именно поэтому, считает Людмила Анатольевна, по рейтингу успеваемости учеников нельзя оценивать качество работы преподавателя.
Тем не менее Людмила Анатольевна именно по рейтингу успеваемости да и по многим другим критериям уже пять раз признавалась в районе лучшим учителем года. В 2004 году стала обладательницей диплома республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов «Хрустальный журавль-2004». В нынешнем году стала победителем областного конкурса «Энергомарафон-2008» в номинации «Методические разработки по энергосбережению». Разрабатывала интерактивные игры, творческие задания, ситуативные вопросы, касающиеся бережного отношения к электроэнергии, воде, газу…
Это только со стороны человеку непосвященному может показаться работа учителя однообразной и неинтересной. Людмила Анатольевна не только учитель химии, но и педагог-психолог. Восемь лет назад заочно получила второе высшее образование: окончила факультет психологии республиканского института высшей школы. Л. А. Хомиченко принимает участие в международных конференциях, которые проводит Академия последипломного образования. В Минске проходила курсы повышения квалификации по химии, психологии, информатике. Принимает участие в работе методического объединения педагогов. Как-то посчитала, что только в мае четыре раза довелось побывать в командировках, на семинарах, на конференции в Гродно, где обсуждались роль и место информационных технологий в учебном процессе. Одним словом, педагогу скучать от однообразия жизни не приходится. К этому стоит добавить индивидуальные и групповые занятия психолога с так называемыми трудными учащимися, профориентационную работу с учащимися выпускных классов, адаптационные занятия с малышами начальной школы.
К сожалению, говорит Людмила Анатольевна, далеко не все в работе с детьми зависит от психолога. Все проблемы учащихся в основном возникают из-за неполадок в семье. И тем не менее результат в работе с детьми всегда будет! Главное, чтобы было стремление помочь маленькому человеку или подростку разобраться в ситуации и по возможности ее изменить.
Школьные педагоги объединяются в своей общей воспитательной работе. Директор школы Игорь Александрович Терешко, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Елена Константиновна Бородич, социальный педагог Людмила Петровна Овсиенко, да и весь педагогический коллектив. В Каменской школе педагоги любят свою работу и учеников. И оценивают вложенный труд по результатам: по дипломам на районных и областных олимпиадах, по количеству поступивших выпускников в вузы. Между прочим, ровно половина выпускников школы 2008 года поступила учиться в вузы на бюджетную форму обучения, двое – платно. Согласитесь, неплохой результат. Но и это не главное. Главное, считает Людмила Анатольевна, чтобы у ребят на уроках глаза горели интересом. Чтобы у выпускников Каменской школы все в жизни сложилось благополучно!
Галина ЧИРУК
Фото Федора ПРОКОПОВА
