2 апреля отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма.

Аутизм — одно из самых загадочных, непонятных и не изученных до конца заболеваний психики. Число детей, у которых диагностируется аутизм, растет каждый год более чем на 10%, свидетельствуют данные Всемирной организации здравоохранения. «Не­обычные» дети появляются сегодня 1 на 68 детей, в 2013‑м — 1 на 88 (10 лет назад — 1 случай аутизма на 10000 родившихся).

Специалисты ВОЗ подчеркивают, что аутизмом страдают люди на всех континентах, во всех странах, независимо от пола, расовой принадлежности и социально-экономического положения.

Проявление синдрома особенно явно выражается в раннем детском возрасте. Аутизм у детей сопровождается рядом признаков и симптомов, которые приводят к разрыву с окружающей реальностью. Ребенок с этим расстройством уходит в себя и болезненно воспринимает всякое вмешательство в свое внутреннее пространство.

Риск развития аутизма в четыре раза выше для мальчиков, чем для девочек.

К врачу необходимо обращаться при первых же подозрениях на элементы аутизма у ребенка. Специалист, прежде чем протестировать ребенка, наблюдает за его поведением. Нередко диагностирование аутизма не составляет затруднений (присутствуют стереотипии, отсутствует контакт с окружением). В то же время постановка диагноза требует тщательного сбора истории болезни ребенка.

Лечение аутизма также сводится к посещениям логопеда, дефектолога и психолога. Поведенческие расстройства, стереотипии, страхи корректируют психиатр и психотерапевт. В целом лечение аутизма является многогранным и направляется на те области развития, которые страдают. Чем раньше было предпринято обращение к врачу, тем эффективнее будет лечение.

Дети, страдающие аутизмом, отличаются неровным развитием, что дает им возможность быть талантливыми в какой-то узкой области (музыка, математика). Если подойти к обучению таких детей грамотно, терпеливо, с большей затратой времени, они могут стать даже лучше и умнее, чем обычные дети, просто нужно верить и любить их такими.

Инна ВОРОНОВА,
зам. главного врача
УЗ «Бобруйская городская детская больница»

Характеристиками поведения ребенка с аутизмом являются:

Нарушение социальных контактов и взаимодействий

Это является основной характеристикой поведения детей с аутизмом. Дети-аутисты живут в своем собственном мире, и преобладание этой внутренней жизни сопровождается уходом от внешнего мира. Они некоммуникабельны, активно избегают сверстников.

Ограниченные интересы и особенности игры

Одна пятая часть детей-аутистов игнорирует игрушки и все виды игровой деятельности. Если же ребенок и проявляет интерес, то, как правило, к одной игрушке, к одной телевизионной передаче. Ребенок не играет вовсе либо играет однообразно.

Склонность к повторяющимся действиям (стереотипиям)

Чаще всего это двигательные стереотипии, которые сводятся к однообразным поворотам головы, подергиванию плечами, сгибанию пальцев.

Нарушения вербального общения

Нарушение речи в той или иной степени встречается при всех формах аутизма. Речь может развиваться с задержкой или же не развиваться вообще.

Расстройства интеллектуальной сферы

Это может быть умственная отсталость или неравномерное умственное развитие. Чаще всего это различные степени отставания в интеллектуальном развитии.

Нарушенное чувство самосохранения

Это чувство, проявляющееся аутоагрессией, встречается у одной трети детей-аутистов. Агрессия является одной из форм реагирования на различные не совсем благоприятные жизненные отношения. Но поскольку при аутизме отсутствует социальный контакт, то негативная энергия проецируется на самого себя.

Особенности походки и движений

Нередко у детей-аутистов наблюдается специфическая походка. Чаще всего они имитируют бабочку, ходят при этом на цыпочках и балансируют руками. Некоторые же передвигаются вприпрыжку.

Особенностью движений аутичного ребенка является некая неловкость, угловатость. Бег таких детей может казаться нелепым, потому как во время него они размахивают руками, широко расставляют ноги.